（3）方法總結：

　　①內容選擇：選擇別人可能覺得新鮮或者特別的內容重點講述。

　　②可以出示相關的圖片或者實物幫助別人更好地理解自己講述的內容。

　　3.小組合作，練習口語交際。

　　（1）提出小組合作交流要求：先想好了再說，注意敘述的順序；態度自然大方，盡量把事情說清楚，說具體，說有趣，聲音要洪亮。

　　（2）先在小組內互相說一說，再評一評。組內推選代表發言。

　　設計意圖：

　　圍繞自己的暑假生活有條理地講清經歷，打開了學生的思路，激發了興趣，又聯系了生活，而且通過小組合作的形式培養了學生的合作能力和語言表達能力。

　　三、快樂分享。

　　剛剛大家進行了熱烈的交流，談了自己的暑假生活。現在就請大家推薦出學生代表說一說自己的暑假生活。

　　生1：暑假里，我最開心的事情便是去游樂場里玩“海盜船”。剛開始時，“海盜船”慢慢地搖來搖去，我有些害怕，等我適應了，正想閉上眼睛享受時，突然“嘭”的一聲，我便被彈了一下，嚇得我趕緊睜開眼一看，啊！好高哇！真像騰云駕霧一樣，刺激極了。一會兒猛地晃下去，一會兒又猛地浮上來。這種緊張又刺激的感覺，我非常喜歡。

　　生2：暑假里，我成了一名社區小志愿者，這也是我第一次當社區志愿者，感覺緊張又新鮮。我們一起去了敬老院，在那里我們為爺爺奶奶打掃屋子，為爺爺奶奶洗頭發，剪指甲，還給他們講故事，看著潔凈的屋子，看著他們欣慰的笑容，我覺得非常開心。因為這件事，我覺得我的暑假生活過得非常有意義。