統編版一年級語文上冊第二單元《口耳目》教案（四）

　　教學目標 ：

　　1.我能通過看圖對照，認識5 個生字，會寫“口、耳、目、手”等4 個生字，認識橫折、撇、彎鉤 3 個筆畫。

　　2.認識“口、耳、目、手、足、”五種人體器官，了解其功能。

　　3.激發學生對祖國語言文字的喜愛，產生學習漢字的興趣。

　　教學重點：認識5個生字，會寫4個生字。學會形象記憶生字。

　　教學難點： 會寫橫折﹑撇﹑彎鉤三種筆畫。借助圖畫識記生字。

　　教學方法：游戲教學法，情境教學法，談話法。

　　教學準備：課件和生字卡片，實物圖畫。

　　教學過程：

　　一、手指操導入新課

　　1.手指操

　　嘴巴嘴巴在哪里？嘴巴嘴巴在這里。

　　耳朵耳朵在哪里？耳朵耳朵在這里。

　　眼睛眼睛在哪里？眼睛眼睛在這里。

　　2.這些人體器官在古代有不同說法。嘴巴就是“口”，耳就是“耳”，眼睛就是“目”。出示課件口耳目演示圖，。這節課我們來學習識字3口耳目。

　　3.板書課題，齊讀課題。4和老師一起讀課前準備兒歌。5齊讀學習目標。

　　二、借助課件，學習生字。

　　1.出示主題圖，圖中的小朋友在干什么呢？和大家說一說。

　　2.學習“口”字。

　　那位小女孩是用什么向身邊的小朋友說話的？出示“口”的圖片，古文字，簡化字，演示“口”字的形成，引出象形字的概念。練習口頭組詞，指導書寫。