人教五上數學第三單元《除數是整數的小數除法》教案（一）

　　【教學目標】

　　1．使學生學會計算除數是整數的小數除法，理解并掌握除數是整數的小數除法的計算法則。

　　2．能正確地應用這一計算法則進行計算。

　　3．培養學生遷移類推的能力。

　　【教學重難點】

　　1．除數是整數的小數除法的計算法則。

　　2．除數是整數，除到被除數的末尾仍有余數以及商的最高位是0的小數除法的計算方法。

　　【教學過程】

　　一、激發

　　1．口答：小數的性質是：小數的末尾添上0或去掉0，小數的（大小不變。）

　　2．板演：30.45÷29　　108÷36(與提問同時進行)

　　3．上節課我們學習了比較容易的除數是整數的計算方法，誰說一下它的計算方法是什么？

　　4．訂正板演，30.45÷29的商中間為什么有小數點？

　　5．引入：108能被36整除，如果把108改成117，還能被36整除嗎？(不能)117除以36得到整數商3以后還有余數，如果繼續除，應該怎么辦？你可以解決這個問題嗎？好！今天我們一起繼續研究除數是整數的小數除法。

　　二、嘗試

　　1．出示例2： 117÷36

　　2．生分組討論并試算。

　　3．學生匯報：通過討論、試算你知道了什么？

　　引導學生知道：36除9不夠商1，可以根據小數末尾添上0以后小數大小不變的性質，在9的右面添上0看成是90個十分之一再除。90個十分之一除以36商2個十分之一。由于被除數117是整數，小數點沒有寫出來因此要在商的右面點上小數點后，再寫商2個十分之一。

　　求出十分位上的商以后，還余18個十分之一。

　　4． 18個十分之一用36除，不夠除，怎么辦？(不夠商1個十分之二。把18個十分之一看成低一級單位的數，再添0，是180個百分之一，再繼續除)強化理解算理，引導學生共同把這道題做完。(生說師板書)