1.認識計算器

　�。�1）小組內根據已有生活經驗介紹計算器

　　讓學生們把自己從家里帶來的計算器在小組內介紹，并說一說各不相同的計算器都有什么共同點。

　�。�2）一起介紹計算器的鍵盤和顯示屏（配合板書）

　　2.交流如何使用計算機（利用電子白板倒計時功能） 學生自由使用計算器，并匯報自己用計算器做了什么，怎么計算的。探究出使用計算器的方法。

　　3. 練習使用計算器

　　通過flash動畫，接受機器人貝貝的挑戰，比一比使用計算器誰更厲害，充分調動學生的興趣和積極性，達到鞏固練習的效果。

　　三、回顧整理，反思提升。

　　1.     提問：回顧這節課，你收獲了什么？

　　2. 總結：

　　今天這節課我們主要認識了算盤和計算器，了解了計算工具的演變史，感受到了我們中國勞動人民的聰明才智，也感嘆現代科技發展的如此迅速，未來啊，還會有更多更好更先進的計算工具等待我們同學去發現和探索，也希望現在的你們為了以后更好的自己好好學習！

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