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統(tǒng)編版五年級語文上冊第一單元《白鷺》教案(七)(3)

2020-07-21 18:05:05     下載試卷     標(biāo)簽:小學(xué)五年級 五年級上冊 語文教案


  第二課時

  一、復(fù)習(xí)故知,導(dǎo)入新課。

  1.指名朗讀生字、新詞,檢查生字、新詞掌握情況。

  2.請學(xué)生背誦有關(guān)白鷺的詩句。

  二、賞讀1-5自然段,感悟白鷺的“精巧”美。

  1.直入開篇,抓住中心:白鷺這種常見的鳥,在郭沫若先生的眼里,它卻是一首--“精巧的詩”。

  板書: 精巧的詩

  2.指名回憶詩的特點:在你們印象中,詩有哪些特點呢?(語言精煉形象,節(jié)奏感強(qiáng),富有意境。)

  3.自由朗讀課文1-5自然段,體會白鷺詩一般的“精巧美”。

  為什么說白鷺是一首精巧的詩呢?打開課本,讀讀1-5小節(jié),邊讀邊想邊畫--從哪些地方可以看出白鷺的精巧?

  [整體感知,讀出學(xué)生自己的理解,感受白鷺外形的詩一般的精巧美。]

  4.集體交流,引導(dǎo),感悟。相機(jī)使用多媒體展示白鷺的外形圖和對比圖。

  第二小節(jié)--概括描寫:白鷺顏色、身段搭配的和諧美!(引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞體會并通過觀察課件中的白鷺感受它外形的和諧優(yōu)美,讀出和諧美。)

  第三小節(jié)--對比描寫:白鷺與白鶴、朱鷺、蒼鷺相比,有其獨(dú)特的小巧美和尋常美。(引導(dǎo)學(xué)生在對比中感受白鷺的美:小巧、玲瓏、柔和、平常。伴隨音樂,讀中感受如詩般精巧、美麗的白鷺。)

  第五小節(jié)--具體描寫:白鷺顏色的配合、身段的大小真是天工巧奪!(引導(dǎo)學(xué)生觀察白鷺的近景圖,說出白鷺的外形,讀中體會白鷺形體一切都很適宜,像詩一樣精巧,優(yōu)美。)

  ▲白鷺真是一首“精巧的詩”啊!古往今來,人們常說:詩中有畫,畫中有詩。聽聽課文6-11自然段,也許大家能從“白鷺”這首詩中找到優(yōu)美的、富有詩意的畫面!

來源:網(wǎng)絡(luò)來源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理

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