第二課時

　　一、復(fù)習(xí)

　　1.開火車讀課文，邊聽邊思考：每一部分講的是什么？

　　2.指名學(xué)生用簡潔的話概括每一部分的內(nèi)容。

　　二、讀中感悟，探究解疑。

　　1.學(xué)習(xí)第一部分（1-2）。

　　A.老師范讀。

　　B.交流匯報這一節(jié)中優(yōu)美的詞句，并說明喜歡它的原因。

　　C.反復(fù)吟誦，細(xì)細(xì)揣摩，品味語言的精妙。

　　（1）潤濕的東風(fēng)走過原野，在竹林中吹著口笛。

　　①理解體會：哪一個詞語概括了東風(fēng)的特點？（潤濕）

　　②從“走過”“吹著口笛”這兩個詞語中，你感悟到了什么？

　　③這句話該怎樣理解？

　　④讀了這句話，你會想到怎樣一幅畫面？

　　（2）于是一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草地上 跳著狂歡的舞。

　　①理解體會：為什么是“一群一群的花”，而不是“一朵一朵的花”呢？

　　②你認(rèn)為花會從什么地方跑出來呢？教師引導(dǎo)，啟發(fā)想象。

　　③你從“一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來”這句話中感悟到了什么？

　　④“狂歡”是什么意思？你能想象出花兒在綠草地上跳舞的情景嗎？

　　D.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，背誦。