⊙探究新知

　　1．探究倒數的意義。(課件出示)

　　先計算，再觀察，看看有什么規律。

　　(1)自主學習。

　　在數學上，乘積是1的兩個數是什么關系呢？我們來看看書上是怎么敘述的。(學生看書自學，小組交流、匯報。板書：乘積是1的兩個數互為倒數)

　　(2)引導學生理解關鍵詞并適時點撥。

　　“互為”是什么意思？(互為是指兩個數之間的關系，這兩個數相互依存，一個數不能叫倒數)

　　(3)深入理解。

　�、倩�為倒數的兩個數有什么特點？(互為倒數的兩個數的分子、分母正好交換了位置)

　�、谡l還能舉出幾組兩個數互為倒數的例子？(引導學生規范表述互為倒數的兩個數之間的關系。如3/8和8/3互為倒數，3/8的倒數是8/3，8/3的倒數是3/8，教師多讓幾名學生說說例子，并讓其他學生根據倒數的意義來檢驗是否正確)

　　(4)小結。

　　倒數是對兩個數的關系而言的，它們是相互依存的，不能孤立地說某一個數是倒數。

　　2．探究求一個數的倒數的方法。(課件出示例1)

　　(1)自主嘗試。