師小結：你們的意思是，小數的加減乘除四則混合運算的順序跟整數也是一樣的？

　　師：確實如此，(課件出示)我們一起來讀一下。(板書：整數)

　　師：你看，整數和小數的關系是多么的密切呀！

　　3、簡便計算(加法運算定律)

　　7.5+1.8+0.2  (你是怎么算的？你是運用了……？)

　　師小結：是呀，在以前的學習中我們還知道“整數加法的運算定律適用于小數加法”。

　　(磁貼：整數加法運算定律適用于小數加法)

　　活動2【活動】二、合作探究，探索新知：

　　1、整理提升，提出猜想

　　師：現在我們又學習了小數乘法，由此你聯想到了什么？

　　(板書：整數乘法運算定律適用？于小數乘法)

　　生：整數乘法運算定律適用于小數乘法？(讓學生重復一遍：你聽到他剛說了什么？)

　　師：整數乘法運算定律到底適不適用用于小數乘法呢？對此我們還存在疑問(板書：？)需要我們來驗證。那么怎樣來驗證呢？(板書：舉例)

　　師提示：誒，我們可以借助以前學習“整數加法運算定律推廣到小數”的經驗，回想一下我們是怎么探究的？

　　生：首先回想有哪幾個加法運算定律，再舉例，計算一下看看兩邊是不是相等的……

　　師：那怎樣驗證乘法運算定律呢？舉例之前，首先回憶一下有哪些定律？再舉例(板書定律)。