人教版二年級數學上冊第二單元《進位加》教案（三）

　　教學目標：

　　1、    讓學生理解進位加的算理，掌握進位加的運算法則。

　　2、    會正確計算兩位數加兩位數進位的筆算加法。

　　教學重難點

　　1、    教學重點：會正確計算兩位數加兩位數的筆算加法。

　　2、    教學難點：理解進位加法的算理。

　　教學過程：

　　一、溫故知新、創設情境。

　　1.    看誰算的又對又快。

　　8+5=     9+6=     7+5=     3+1+1=

　　5+6=     7+8=     8+8=     4+2+1=

　　2.    請幫小白兔找到要拔的蘿卜。

　　34+5             26+32            56+40

　　96          39          58

　　3.二（1）班和二（3）班一共有多少名學生？需要什么信息？如何計算？

　　二、自主探究

　　1.出示35+37=，學生試算，交流方法。

　　2.擺小棒。說擺法。問：一捆幾根？捆好的有幾捆？怎么多了一捆？捆好的一捆放在哪？單根還剩幾根？合起來是多少？

　　3.怎樣列豎式？要注意什么？從哪一位加起？5+7超過了10怎么辦？師：我們一般在十位的右下角協商一個小小的“1”字表示個位滿向十位進1。在加十位時，不要忘記加上這個1，也可以從這個1加起。

　　4.比較35+31與35+37有什么不同？

　　5．計算46+24，試算。可以借助于小棒。個位的可不可以不寫，為什么？

　　6.小組討論：筆算加法要注意什么？

　　相同數位對齊；從個位加起：個位滿十向十位進一。你覺得應該還提醒同學們注意什么問題？