3．完成練習二第6題。

　　本題主要是讓學生先判斷個位相加有沒有“滿十”，再判斷十位需要不需要進1。

　　4.腦筋加油站。

　　2（ ）         4  7           (  )2           3  6

　　+6  9         +( ) 9          + 2  8        +（ ）9

　　9  4           8  6            6  0           5（ ）

　　【設計意圖】

　　通過多種形式的練習，讓學生理解“進位加法”的算理和算法。讓學生經歷糾錯的過程，使學生明白筆算時應該注意哪些方面，避免出錯。

　　四、全課總結

　　本節課你有什么收獲？在計算兩位數的進位加法時，有什么需要提醒同學們注意的地方嗎？

　　教后思考：

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