人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元《左右》教案（八）

　　一、 教學(xué)目標(biāo)

　　1.使學(xué)生能用左、右描述物體的相對(duì)位置。

　　2.使學(xué)生形成辨別空間方位的能力，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　3.使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　體會(huì)左、右的方位，會(huì)用方位名詞說(shuō)出物體的位置。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　體會(huì)左右的相對(duì)性。

　　四、教學(xué)具準(zhǔn)備

　　課件、水彩筆、圖畫(huà)紙。

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　（一）情景導(dǎo)入

　　1.觀看錄像：身體上的左右。

　　2.感知身體上的左右：眼睛有左眼和右眼；耳朵有左耳和右耳；左右肩、左右腿……

　　（二）探究新知

　　1.認(rèn)識(shí)左右手。

　　（1）觀看：動(dòng)畫(huà)我有一雙手。學(xué)生隨著動(dòng)畫(huà)伸出左右手。

　　（2）觀看：動(dòng)畫(huà)一雙手能做什么？

　　（3）提出問(wèn)題： 我們都有兩只手，左手和右手。左手、右手能做什么呢？

　　（4）學(xué)生回答：寫(xiě)字時(shí)，右手寫(xiě)左手壓本子；接水時(shí)，右手拿著小杯子，左手去開(kāi)水龍頭……

　　（5）教師小結(jié)：是啊，一般人右手比左手靈活一些，所以主要是用右手干事情，左手做一些輔助性的工作；但是有的人恰恰相反：更習(xí)慣用左手，他們的左手更靈活。無(wú)論哪一只手更靈活，都是很正常的事情。并且只要用心就能寫(xiě)出非常漂亮的字，畫(huà)出非常美麗的畫(huà)兒。看來(lái)，左右手是好朋友。