人教版五年級數學上冊第一單元《小數乘整數》教案（九）

　　【教學內容】

　　人教版《教育部審定義務教育教科書·數學》五年級上冊

　　第2～3頁例1、例2及“做一做”，練習一第1～3題。

　　【教學目】1.在生活情境中，讓學生自主探索小數乘整數的計算方法。

　　2.讓學生能正確地計算及描述小數乘整數的過程。

　　3.感受小數乘法在生活中的應用。

　　【教學重難點】

　　理解小數乘整數的算理及算法。

　　【教具準備】

　　將例1主題圖制成課件，或用吹塑紙做好四種不同形狀的風箏。

　　【教學流程】

　　一、教學例1（在買風箏的活動中引入小數乘整數的學習）

　　課件顯示風箏專賣店的一角，動態、醒目地逐一閃動四種形狀各異、價格不同的風箏。也可用吹塑紙剪好四種風箏一一貼在黑板上，同時標上它們的價格。

　　1．看圖敘事導入。

　　2．引入付款金額的計算。

　　教師指著上述表格，提問：“買3個風箏（1），要多少錢呢？”請學生當一回售貨員，算一算買3個風箏（1）需要的總價。

　　二、自主計算“3.5元×3 =？”，體現計算策略多樣化

　　1．人人嘗試計算。

　　給足時間，讓每一位學生根據自己的計算經驗獨立算出買3個風箏（1）所需的金額。教師巡視，注意發現學生中的不同計算思路。

　　2．交流、分享不同的計算智慧。

　　在多數學生都完成的情況下，請幾位不同解題思路的學生將自己的計算過程寫在黑板上。學生的計算思路可能有以下幾種：