人教版二年級數學下冊第一單元《數據收集整理》教案（十六）

　　1教學目標

　　1.使學生體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，初步了解統計的意義，會用簡單的方法收集和整理數據。

　　2.使學生初步認識條形統計圖(1格表示2個單位)和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。

　　3.通過對學生身邊有趣事例的調查活動，使學生認識到數學和日常生活息息相關，激發學生的學習興趣，培養學生的合作意識和解決問題的能力。

　　2學情分析

　　學生在生活中積累了較多的生活經驗，能利用統計圖表中的數據做出簡單的分析，能和同伴交流自己的想法。本課時選擇了與學生生活密切聯系的生活場景，激發了學生的學習興趣。使學生明白了統計知識是為了服務生活的，教學內容更加注重對數據統計的初步分析，在活動中不斷培養動手實踐能力和獨立思考能力。

　　3重點難點

　　教學重點：體驗數據的收集、整理、描述、分析的過程，培養收集數據的能力。

　　教學難點：初步理解條形統計圖1格表示2個單位

　　4教學過程

　　4.1第一學時

　　4.1.1教學活動

　　活動1【活動】數據的收集整理

　　教學過程：

　　一.創設情境，導入新課

　　1.小朋友們，今天老師給你們帶來了一個“百寶箱”，想知道里面裝有什么嗎？那我們就走進課堂，一起來看看…..

　　2.“百寶箱”里東西可真不少，誰想上來摸一摸？(學生摸，猜猜是什么，再拿出來。第2個……)

　　3.你們喜歡吃水果嗎？喜歡吃什么水果？為什么喜歡吃？(學生自由回答)

　　4.小組活動：小組內摸一摸，一人摸一個，并舉起說來讓老師看摸到什么….(動手操作)

　　二、探索交流，解決問題

　　1.提問：如果老師想知道全班到底有多少人拿到的是……應該怎么辦呢？

　　2.小組交流：請組長帶領大家討論應該用什么數學知識來解決？

　　(討論并交流)

　　3.引導說出“統計”，上學期我們學過關于統計的知識，今天我們繼續學習統計。(板書課題：統計)