2020年統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)《楊氏之子 第一課時(shí)》語文教案

　　課文分析

　　這篇課文選自南朝劉義慶的《世說新語·言語》，主要講述了梁國(guó)姓楊一戶人家的九歲男孩風(fēng)趣幽默、機(jī)智巧妙地應(yīng)答他人的故事。尤其是“未聞孔雀是夫子家禽”一句充分顯示出九歲孩子的聰明機(jī)智和超強(qiáng)的應(yīng)對(duì)能力。課文情節(jié)簡(jiǎn)單，語言幽默，頗有趣味。教學(xué)時(shí)，可圍繞“讀、解、議”三字展開：“讀”即引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)停頓，并在熟讀的基礎(chǔ)上背誦課文，積累語言；“解”即在讀中解意，引導(dǎo)學(xué)生借助課文注釋和工具書，理解句子的意思，把握課文的主要內(nèi)容，提高閱讀能力，并為深入學(xué)習(xí)作好鋪墊；“議”即引導(dǎo)學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上，圍繞“楊氏之子是個(gè)怎樣的孩子”展開討論，體會(huì)人物的機(jī)敏聰慧。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．會(huì)認(rèn)“詣、禽”2個(gè)生字，會(huì)寫“梁、詣、禽”3個(gè)生字；理解重點(diǎn)詞語的意思。

　　2．正確、流利地朗讀課文，背誦課文。結(jié)合注釋、工具書理解詞語，疏通文義。

　　3．理解課文內(nèi)容，體會(huì)故事中孩子應(yīng)對(duì)語言的巧妙。

　　4．感受人物語言的風(fēng)趣和機(jī)智，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)文言文。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1．正確、流利地朗讀課文，理解詞句，翻譯課文。

　　2．通過朗讀品悟“未聞”“應(yīng)聲答曰”等詞語，體會(huì)人物語言的風(fēng)趣幽默，感受楊氏之子的機(jī)智聰慧。

　　3．學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，用智慧和勇氣解決問題。