2020年統編版五年級下冊《口語交際：我是小小講解員》語文教案

　　［教學目標］

　　1.根據確定的講解主題，搜集資料，列提綱，按照一定的順序進行講解。

　　2.能根據聽眾的反應，對講解的內容做調整。

　　［教學重難點］

　　能大膽、積極參與交際，把景點講解得有條理，力求讓學生大膽說，說清楚。

　　［教學課時］1課時

　　教學過程

　　一、視頻導入

　　（播放一段講解員講解黃鶴樓的視頻）同學們，通過剛剛視頻中講解員的介紹，我們對武漢黃鶴樓有了更加深入的了解。你們知道什么是講解員嗎？作為一名講解員應該具備哪些素養？（指名說，師總結）今天讓我們也來當當小小講解員。（板書課題）

　　二、自選情境，分組準備

　　1.說一說什么情境下需要講解員。（指名說）

　　2.各組學生確定好講解的主題，開始準備工作。

　　（1）圍繞這個主題查閱、搜集文字和圖片資料。如果有條件，可以實地看一看。

　　（2）根據查到的資料列一個提綱，每名組員試著在組內講一講，聽的同學提出改進意見。

　　（3）根據組員的意見，改進自己的講解方式和內容。