(4)書寫練習(xí)：巡視指導(dǎo)，并糾正握筆姿勢(shì)、筆順和坐姿。

　　三、通讀課文，整體感知

　　1．小猴子下山，先后去了哪些地方？

　　明確：玉米地里、桃樹(shù)下、西瓜地里。

　　2．小猴子這一路上看見(jiàn)了哪些東西？

　　明確：玉米、桃子、西瓜、兔子。

　　四、課堂小結(jié)，效果強(qiáng)化

　　又大又多的玉米、又大又紅的桃子、又大又圓的西瓜、蹦蹦跳跳的小兔子，這可都是好東西！可是，小猴子不僅沒(méi)有滿載而歸，反而一無(wú)所獲。同學(xué)們，你們知道原因是什么嗎？我們下節(jié)課再來(lái)尋找答案。

　　五、練習(xí)設(shè)計(jì)，鞏固提升

　　請(qǐng)完成本課對(duì)應(yīng)訓(xùn)練。

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