二、字詞學習，基礎積累

　　1．教師范讀課文。重點指導生 字中的前鼻音“近”，后鼻音“性”和翹舌音“之、初、善、專”。

　　2．學生借助拼音自讀課文，圈畫生字詞，借助字典解決生字詞。

　　3．檢查自學情況，教學生字。

　　(1)教讀生字并組詞造句。學習“玉、器”等字時，可以結合圖片；學習“遠、近、貴 “等字時，可以通過學生集體表演的方法；學習”近“字時，還可以用猜謎語的方法；學習”相、義“等字時，可以用形近字對比的方法。

　　謎語示例：

　　斥字少一點，行走在外面，關系很親密，距離不算遠。(謎底：近)

　　形近字對比示例：

　　相-目(目光) -淚(眼淚)

　　習-勻(均勻)-刀(刀刃)

　　玉-王(國王)-主(主人)

　　義-叉(叉子)-又(又香又甜)