(3)理解“如果我提著它，走到橋上，把水灑下來，那不就是我在下雨嗎”這句話的意思。( 指導學生初步感知反問句。)

　　明確：意思是“如果我提著它，走到橋上，把水灑下來，那就是我在下雨”。

　　學標點符號：問號

　　問號用于疑問句、設問句和反問句結尾，表示停頓，作用是引起注意或思考。如在“你高興嗎？”一句中，問號表示的是疑問；在“那不就是我在下雨嗎？”一句中，問號表 示的是反問。

　　(4)如果你是小女孩的爸爸，你高興嗎？為什么？

　　明確：我很高興。因為我的女兒很孝順。

　　(5)指導學生用“高興”說話。

　　(6)多種形式指導朗讀。

　　3．用學習第2自然段的方法自學第3、4自然段。

　　(1)朗讀指導：第3自然段中，“圓圓的月亮”重讀，“天上不就多了一個月亮嗎”語調上揚。第4自然段要讀出“我”在彩虹橋上蕩秋千時的高興。