2．那么作者是如何描寫臘八粥的美味呢？

　　(用了一組排比，選取不同年齡段的人對臘八粥的態度--喜愛，以點帶面，說明了臘八粥所有人都喜歡。然后用了擬人手法寫了臘八粥在鍋里煮的狀態--“糊糊涂涂”的“嘆氣似的”，還有臘八粥的香氣，形象地把臘八粥的熬制過程再現出來，那情形，如在眼前，那香氣，如入五腑六臟，真忍不住要嘗上一口呢。)

　　3．寫臘八粥的材料和煮的狀態除了能夠襯托臘八粥的香甜可口，還有什么作用？

　　(聞臘八粥的香甜誘人、美味可口。吃的時候痛快淋漓；調動人的視覺，嗅覺。同時在內容上為后文的故事情節做鋪墊。)

　　四、精讀感悟。

　　默讀第二部分中2-19自然段(等粥)，思考：是按怎樣的思路來寫的，請擬定出小標題來。

　　(盼粥→想粥→猜粥→看粥)(同時板書)

　　五、課堂小結。

　　美味的臘八粥會讓小孩子、大孩子和老孩子垂涎欲滴，方家大院的八兒正是這眾多喜愛臘八粥中的一員，那么面對甜甜、膩膩的一鍋粥，他的表現如何呢？我們下節課來學習。

　　點擊查看更多：小學六年級語文下冊教學設計

　　奧數網提醒：

　　小學試題、單元測試題、小學知識點

　　盡在“奧數網”微信公眾號