引讀：明媚的陽光下，花開了，在我看來，就像____________；鳥飛了，就像____________；蟲子叫了，就像____________；倭瓜有的爬在架上，有的爬在房上，在我看來，是____________；黃瓜有的開著花，有的結果了，在我看來，是____________；玉米長得特別茂盛，在我看來，是____________……

　　四、回顧總結，延伸拓展。

　　1．在“我”童年的記憶中，祖父的園子是一個怎樣的園子？

　　祖父給予“我”足夠的寬松氛圍。祖父允許“我”隨便玩鬧，對“我”傾注了愛心和耐心，祖父給了“我”心靈的自由，他的愛放飛了“我”孩子的天性，在他暖融融的愛的包圍下，才有了孩子自由、快樂而又幸福的童年。

　　2．討論：作者為什么能將她的童年生活寫得那樣有趣，真實，吸引讀者？

　　通過交流，老師點撥，使學生明白，作者留心觀察生活，并用心感受生活，真實地表達自己的感受是寫好童年生活的根本原因，要求學生做生活的有心人，留心感受生活中的人、事、物。

　　五、作業(yè)。

　　1．摘錄、朗誦課文能體現(xiàn)童真童趣的句段。

　　2．寫一寫你讀后的感受。

　　3．有興趣的讀一讀《呼蘭河傳》。