第一課時

　　一、圖片導入

　　同學們，今天老師帶來兩張圖片，我們知道恐龍是一種龐然大物，與小鳥無論從外形還是生活習性看似乎毫不相干，差異極其懸殊，可是小鳥竟然是由恐龍演化而來的。想知道科學家是怎么發現的嗎？讓我們一起走進《飛向藍天的恐龍》去尋找答案。(齊讀課題)

　　二、自讀課文，整體感知。

　　1．請同學們打開書自由讀課文，注意讀準字音，讀通句子，并把生字詞勾畫出來多讀幾遍。

　　2．出示生詞，檢查自學情況。

　　恐龍　笨重　遲鈍　鴿子　根據　末期　描繪

　　隧道　形態　公斤　膨大　前肢　鳥翼　具備　開辟

　　脫離　欣喜若狂

　　3．指名再讀生字詞，教師正音。

　　4．生字書寫指導。

　　隧：部首是阝，書寫時先寫兩邊，最后書寫中間的“辶”。

　　末：與“未”要正確區分，“未”是第一橫短，第二橫長，“末”是第一橫長，第二橫短。

　　翼：部首是羽，上中下結構，但是書寫時要注意上面的“羽”是橫折，不是橫折鉤。

　　5．學生朗讀課文，邊讀邊思考：課文主要講了哪些內容？(恐龍向鳥兒演化的過程)