(3)提問：什么睡在松軟的泥土里生：種子。

　　師：種子睡在哪里？

　　生：泥土里

　　師：種子睡在什么樣的泥土里？生：松軟的泥土里

　　(4)學生自讀句子，感受提問不同時，句子側重點也不同

　　三、課堂總結

　　師，同學們這節課你們有什么收獲？學生集體交流，教師小結。

　　練習三：連詞成句。通過觀察圖片，培養學生看圖能力，同時訓練口語表達，激發孩子內心對春天的喜愛之情。

　　美麗的春天

　　春天到了，天氣變暖和了。春風（  ）吹著，（  ）照著大地。

　　岸邊的柳樹（ ），她像個（ ）的姑娘在（ ）。（ ）的迎春花爬滿枝頭，（ ）的桃花也張開了笑臉。小燕子擺著（ ）的尾巴在（ ）的天空中一邊飛一邊說：“（ ）。”

　　在這個（ ）的春季里，（）帶著我來到（ ）劃船。看到這美麗的春景，我高興地說：“（        ）！”

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