(7)你有沒有和“我”相似的經(jīng)歷？你是怎么想的？ 又是怎么做的呢？

　　提示：引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生換角度看待問題，對生活和學(xué)習(xí)要有積極樂觀的心態(tài)。

　　2．學(xué)習(xí)第2小節(jié)。

　　(1)齊讀第2小節(jié)。朗讀指導(dǎo)：“唉，要是不上學(xué)就好了”要讀出“我”被叫醒后的無奈。“不過”后面的內(nèi)容要讀出“我”對學(xué)校生活的無限向往，讀出期待見到小伙伴的心情。

　　(2)這個(gè)小節(jié)有幾句話？

　　明確：3句。

　　(3)正睡覺做好夢的時(shí)候，又發(fā)生了什么事情？“我”又是怎么想的？

　　明確：

　　①大人叫“我”起床上學(xué)。“我”想“要是不上學(xué)就好了”，但又想能見到小伙伴，就很開心。

　　(4)詞語搭配拓展。

　　多么開心　多么善良　多么美麗

　　多么可愛 　多么難忘　多么動聽