教學過程

　　一、導入新課，揭示課題

　　“趙錢孫李，周吳鄭王。馮陳褚(chǔ)衛，蔣沈韓楊……”是的，這就是我們《百家姓》中的內容，是我們的姓氏。我們的姓氏歷史悠久，源遠流長，內涵豐富，博大精深，是我們中華民族的驕傲。讓我們走進《姓氏歌》，去了解一下我們姓氏的相關文化吧！

　　二、字詞學習，基礎積累

　　1．教師范讀課文。

　　2．學生自讀課文，圈畫生字詞，借助字典解決生字詞。

　　3．檢查自學情況，教學生字。

　　(1) 教讀生字并組詞造句。教學“姓、雙、國 “這些生字時，可以用組合法來識字；同時對多音字和形近字進行區分并組詞。

　　組合法識字示例：

　　女＋生--姓(姓氏)　又＋又--雙(一雙)　囗＋玉--國(國家)

　　順口溜識字法

　　木子李、弓長張、口天吳、文 刀劉、子小孫、耳東陳等。