4.7個草莓，每人分2個不能正好分完，最多只能分給3人，這余下的1個又不夠再分給一人，剩下的這個數在數學上就叫余數，它表示平均分完之后剩余的數。

　　5.帶有余數，我們就叫它有余數的除法。這節課我們學習的就是《有余數的除法》。

　　三、合作交流

　　(約10分鐘)

　　1. 如果每人分4個草莓，8個草莓，9個草莓?10個草莓?11個草莓?12個草莓?分別可以分給幾人?你們會分嗎?有沒有信心?好，現在咱們就拿起手中的學具代替草莓分一分。

　　2.生動手分。

　　3.以小組為單位交流、講評。

　　4. 你能將下面5個算式分類嗎?

　　8÷4=2 (人) 9÷4=2(人)……1(個) 10÷4=2(人)……2(個) 12÷4=3 (人) 11÷4=2(人)……3(個)

　　5.觀察每道題的余數和除數，你發現了什么?

　　四、精講點撥

　　(約8分鐘)

　　1.為了分清余數和商，我們要在余數和商中間用6個小圓點隔開，我們把這樣的除法，叫做有余數除法。

　　2.余數一定要比除數小。

　　五、測評總結(約12分鐘)

　　1.達標練習

　　(1)完成課后“做一做”。

　　學生嘗試解答，教師巡視了解情況，最后組織學生交流匯報。

　　(2)練習十四第1題。

　　(3)( )÷6 = 5 ……( )

　　2.全課總結

　　通過今天的學習，你們有什么收獲?

　　3.作業布置

　　練習十四第2題。

　　板書設計：

　　認識有余數的除法

　　沒有余數 有余數

　　6÷2=3(人) 7÷2=3(人)……1(個)

　　陳婭《認識有余數的除法》教案

　　余數

　　讀作：7除以2等于3余1

　　8÷4=2 (人) 9÷4=2(人)……1(個)

　　12÷4=3 (人) 10÷4=2(人)……2(個)

　　11÷4=2(人)……3(個)

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