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一年級語文下冊《兩只小獅子》教學設計

2019-11-18 13:48:56     下載試卷     標簽:一年級語文 語文教案 一年級教案

一年級語文下冊《兩只小獅子》教學設計

  教學目標

  1.認識“獅、整”等14個生字.

  2.正確、流利、有感情地朗讀課文。學習朗讀疑問句和感嘆句。

  教學重點難點

  重點:指導朗讀進行識字教學,了解“刻苦、懶洋洋”等詞的意思。

  難點:有些生字音不容易讀準,有些生字的字形易與熟字混淆。

  第一課時

  教學過程

  一、激發興趣,談話導入

  1.同學們,你們喜歡動物嗎?告訴老師你喜歡哪種動物.

  2.你們知道的可真多,老師今天特地把“林中之王”請來了,看,他就是:獅子

  3.兇猛的獅媽媽生下了兩個孩子,他們就是---兩只小獅子,伸出你的右手和老師一起寫課題。齊讀課題。強調生字“獅”,反犬旁和動物有關。

  二、初讀課文。

  師,兩只小獅子雖然是同一個媽媽,但他們的表現卻不相同,有什么不一樣,請同學們打開語文書,自己讀一遍課文.

  三,學習生字。

  1,師,同學們讀得真認真,下面老師把本課的生字提出來,看看你認識嗎?講解重點的字滾,懶。

  2,不帶拼音的生字,

  師,男孩子和女孩子來個比賽吧,不過比賽有點難度,去掉拼音還能讀準字音嗎?恭喜你們成為“識字大王”

  (好孩子是夸出來的,適時的夸獎會保持孩子學習的熱情)

  3,出示詞語,學生領讀,齊讀,開火車讀,

  師,看看這些詞語我們能不能都讀對?

  二,讀課文

  1,師,生字詞語我們都認識了,下面我們找同學來讀讀課文,然后找學生讀課文,隨機指導讀疑問句和感嘆句。(讀書不是盲目的,要思考,要解決問題,要講究好方法,所以在安排讓學生讀課文時是有目的性的,如:讀出疑問句和感嘆句的語氣,要求邊讀邊想,“想和哪只小獅子做朋友呢?這是尊重了學生個體感受。)

來源:奧數網整理

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