小學語文文言文閱讀練習題及答案：新唐書·馬周傳

　　馬周字賓王，博州茌平人。少孤，家窶狹。嗜學，善《詩》《春秋》。資曠邁，鄉人以無細謹，薄之。武德中，補州助教，不治事，刺史達奚恕數咎讓，周乃去，客密州。趙仁本高其才，厚以裝，使入關。留客汴，為浚義令崔賢所辱，遂感激而西。舍新豐，逆旅主人不之顧，周命酒一斗八升，悠然獨酌，眾異之。至長安，舍中郎將常何家。貞觀五年，詔百官言得失。何，武人，不涉學，周為條二十余事，皆當世所切，太宗怪問何，何曰：“此非臣所能，家客馬周教臣言之�？�，忠孝人也。”帝即召之，間未至，遣使者四輩敦趣。及謁見，與語，帝大悅，詔直門下省。明年，拜監察御史，奉使稱職。帝以何得人，賜帛三百段。周善敷奏，機辯明銳，動中事會，裁處周密，時譽歸之。帝每曰：“我暫不見周即思之。”岑文本謂所親曰：“馬君論事會文切理無一言可損益聽之令人忘倦蘇張終賈正應此耳然鳶肩火色騰上必速，恐不能久。”俄遷治書侍御史，并知諫議大夫，檢校晉王府長史。十八年，遷中書令。時置太子司議郎，帝高其除。周嘆曰：“恨吾資品妄高，不得歷此官。”帝征遼，留輔太子定州。及還，攝吏部尚書，進銀青光祿大夫。帝嘗以飛白書賜周曰：“鸞鳳沖霄，必假羽翼；股肱之寄，要在忠力。”周病消渴連年，帝幸翠微宮，求勝地為構第，每詔尚食具膳，上醫使者視護，躬為調藥，太子問疾。疾甚，周取所上章奏悉焚之。曰：“管、晏暴君之過，取身后名，吾不為也！”二十二年卒，年四十八，贈幽州都督，陪葬昭陵。

　　(節選自《新唐書》，有刪改)

　　10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)   (　　)

　　A.馬君論事/會文切理/無一言可損益/聽之/令人忘倦/蘇張終賈正應此耳/然鳶肩火色/騰上必速/恐不能久

　　B.馬君論事會文/切理無一/言可損益/聽之令/人忘倦/蘇張終賈正應此耳/然鳶肩火色/騰上必速/恐不能久

　　C.馬君論事/會文切理無一/言可損/益聽之令/人忘倦/蘇張終賈正應此耳然/鳶肩/火色騰上必速/恐不能久

　　D.馬君論事會文/切理/無一言可損益/聽之/令人忘倦/蘇張終賈正應此耳然/鳶肩火色/騰上必速/恐不能久

　　11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(3分)   (　　)

　　A.“關”，古代在險要地方或國界設立的守衛處所，在本文指函谷關。

　　B.“客”即門客。古代達官貴人有供養門客的習俗，戰國四公子都號稱“養客三千”。

　　C.“攝”有捕捉的意思，“攝吏部尚書”就是逮捕了吏部尚書，對吏部進行整治。

　　D.“贈”，文中指追贈，指朝廷給已死的官吏或官吏已死的長輩追封官爵。

　　12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)   (　　)

　　A.馬周早年經歷坎坷。途徑汴州時，他遭到縣令崔賢的羞辱，內心受到極大觸動，于是繼續向西入關進京，謀求更大的發展。

　　B.馬周才能非凡。太宗見到他為常何代擬的條陳后，急切地要見到他。甚至派常何四次找尋他、敦促他入宮。

　　C.馬周深得皇上寵信。在賞賜給馬周的書件里，太宗高度贊賞他是能夠竭忠盡力的股肱重臣。

　　D.馬周慮事周全。病重之后，他燒掉了寫給皇帝的奏章，表示自己不想靠暴露君王過錯來為自己博取名聲。

　　13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

　　(1)舍新豐，逆旅主人不之顧，周命酒一斗八升，悠然獨酌，眾異之。(5分)

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　　(2)周病消渴連年，帝幸翠微宮，求勝地為構第，每詔尚食具膳。(5分)

　　譯文：_____________________________

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