3．簡寫乘號。

　　直接教學：x×6，我們可以寫成6x，中間的乘號省略不用寫。在省略乘號時，一般要把數字寫在字母的前面。

　　想一想：式子中的字母可以表示哪些數？

　　引導學生小結：人能舉起的質量是有限的，因此字母表示的數也是有一定范圍的，不能過大。

　　4．（出示教材第53頁情境圖）圖中小朋友在月球上能舉起的質量是多少？

　　學生自主解答，集體交流：6x=6×15=90（千克）

　　三、鞏固拓展

　　1．完成教材第53頁“做一做”。先讓學生說一說長方形紙條的面積公式：長×寬。

　　引導：此題的寬是3cm，怎樣用含有字母的式子表示長方形紙條的面積？

　　放手讓學生自主完成，列式匯報：3x。教師提示乘號簡寫的注意事項。

　　2．完成教材第55頁“練習十二”第1題。

　　先讓學生回憶厘米、千克用什么字母表示(厘米：cm；千克：kg)，再自主完成。