3.畫條形統(tǒng)計圖時，我們要注意什么？

　　指名學生回答，其余學生可以補充。

　　教師強調(diào)：（1）同一條線上所畫的間隔必須保持一致，直條的寬窄必須相同。

　　（2）一個長度單位表示數(shù)量的多少要根據(jù)具體情況而定。

　　4.我們怎樣對條形統(tǒng)計圖進行簡單的分析？

　　學生獨立思考，組內(nèi)交流，指名學生匯報，集體訂正。

　　三、實踐應(yīng)用

　　1.完成教材第111頁第4題。

　　（1）組織學生看圖，理解題意，在教材上獨立完成條形統(tǒng)計圖，同桌間相互交流。

　　（2）指名學生上臺板演第（1）題的算法，其余學生練習，集體訂正。

　　（3）學生獨立完成第（2）題，教師指名匯報，并要求說說做題的方法，集體交流并訂正。

　　（4）你還能提出什么數(shù)學問題并解答。

　　組織學生討論、交流 ，提出問題并解答。