�。�1）適當(dāng)點撥如何根據(jù)所提問題，從三組條件信息中選取合適的信息畫集合圈。
（2）然后根據(jù)問題嘗試解答。
�。�3）反饋交流。
5.練習(xí)二十三第5、6題。
�。�1）注意提示學(xué)生根據(jù)數(shù)形對應(yīng)性填寫。
�。�2）嘗試完成后可交流討論。
�。�3）反饋，注意算理要清楚。
三、課堂小結(jié)
通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
【教學(xué)反思】
本課通過生活中數(shù)學(xué)問題的研究，滲透集合思想。在開課時創(chuàng)設(shè)情境，制造矛盾，碰撞擦出火花。通過統(tǒng)計、連線引入到集合圈的出現(xiàn)，突顯有層次的教學(xué)；通過觀察、討論交流發(fā)現(xiàn)解題方法�；�“重復(fù)部分”如何理解的難點，體現(xiàn)有價值的研究和學(xué)習(xí)。
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