二、探究新知

　　1.導入新課，教學例3。

　　今天我們繼續學習三位數加三位數的計算方法。

　　出示例3。

　　（1）從題中你對我國的濕地又有什么認識？會列式解答題中的問題嗎？

　　(2)引導學生理解題意，列出算式。

　　教師板書：445＋298=。

　　2.計算。

　　教師：剛才445+238同學們都會計算，這道題你會算嗎？試著算一算。

　　學生獨立完成。指名學生說一說你是怎樣算的？（根據學生的回答，把例題中的兩種算法用課件展示出來）

　　3.驗算。

　　教師：這兩種方法一種是口算，一種是列豎式計算，算得對不對呢？你會驗算嗎？想一想，該怎樣驗算？