A、利用刻度尺先畫出3厘米的線段，再接著畫出7毫米。

　　B、在刻度尺上輸出37毫米（3厘米=30毫米），然后畫線段。

　　學生操作，教師巡視引導，注意線段從“0”刻度開始畫和不從“0”刻度開始畫的畫法區別。

　　3、毫米和厘米的換算

　　出示教材第23頁5角硬幣的圖片。

　　提問：從圖中我們知道一個5角硬幣的直徑長度是多少？（板書：2厘米）

　　如果換成用毫米作單位又是多少呢？（板書：2厘米=（    ）毫米）

　　我們可以怎樣想？根據提示討論。

　　（1）1厘米是（   ）毫米。

　　（2）2厘米是（   ）個10毫米。

　　（3）2厘米就是（   ）毫米。

　　讓學生討論，并指名回答。（讓同學連起來說一說。）

　　（4）學生回答2厘米就是2個10毫米，即20毫米，組織學生動手量一量，驗證2厘米與20毫米的長度關系。

　　小結：當我們要把以厘米為單位的長度換算成以毫米微單位的長度時，我們根據1厘米等于10毫米，想幾厘米就是幾個十毫米，也就是幾十毫米就可以了。