方法（2）時、分、秒中從小單位向相鄰大單位換算，即秒向分換算，分向時換算是滿60進一，進位原理與個位到十位、十位到百位的進位類似。

　　60秒=1分（10個1=1個10）

　　60分=1時（10個10=1個100）

　　反過來也是一樣的。

　　3、教學例2：

　�。�1）教師投影例2的情境圖，要求學生仔細觀察圖，說說圖意：小明7時30分離家，7時45分到校。

　　（2）師：小明從家到學校用了多少時間呢？

　�。�3）學生討論回答，試著讓學生歸納出計算時間的各種方法：

　　a、分針從6走到9。走了3大格，是15分鐘。

　　b、45－30=15，是15分鐘。

　　4、小結

　　5、請一至兩名學生說說自己從幾點出門到學校是幾點。讓臺下的學生幫忙算一算。

　　三、鞏固練習：

　　1、完成第5頁“做一做”。

　　集體訂正時，可以指名到黑板前的鐘表上實際操作一下。