出示口算卡，開火車計算。

　　7×5=          7×3=            7×6=             6×4=

　　5×2=          7×2=            7×4=             7×7=

　　6×3=          6×5=            7×1=             7×0=

　　【設計意圖】：   讓學生明白練習的目標。

　　二、合作探索

　　1、完成第5、7、8、12題，以多種方式鞏固乘法口訣的練習，變換多種方式，提高學生記憶看見的興趣，同時從不同的角度理解口訣、記憶口訣，熟悉口訣之間、口訣與計算之間的聯系，為后面的解決問題打好基礎。

　　2、完成口訣。

　　二七（     ）       三七（      ）         六七（     ）

　　四七（     ）        （     ）七三十五       （    ）七四十九

　　3、第5、7、9題都是用7的乘法口訣解決實際問題的練習。除9題，每道題目都是以情景引出問題，讓學生解答。第9題是讓學生自己分析情景提出問題。讓學生體會學習乘法的用處，培養用乘法解決問題的意識。讓學生自己尋找條件與問題，提高分析問題、解決問題的能力。