【教學過程】：

　　一、創設情景，引入新課。

　　教師： 我們知道一個星期有7天，那么要算出2個星期有多少天？3個星期有多少天？5個星期有……要算出幾個星期有多少天？怎樣算最簡便呢？如果學習了7的乘法口訣你就能很快地回答出來。（板書課題：7的乘法口訣）

　　[設計意圖]：使學生明確學習的目標。

　　二、合作交流，掌握算法

　　1、根據學習2~6的乘法口訣的經驗，猜測一下7的乘法口訣會有幾句？7的乘法又有什么特點？（學習之間相互交流）

　　2、請同學們試著自己動手用一組七巧板拼成一個圖案，然后再與同桌交流，也可以在小組內進行交流。

　　3、請每小組挑選最滿意、最美的圖案，上臺講講拼得像什么，根據學生的交流、教師用實物投影展出7個拼好的圖案。

　　師：同學們利用自己的智慧拼擺了這么多優美的圖案，那么你們能根據這七個圖案寫出相應的乘法算式，并編出7的乘法口訣嗎？試試看能編幾句就幾句。

　　4、小組分工，合作探究，如有的說乘法算式，有的寫乘法算式，有的編乘法口訣等。