人教版二年級上冊《第六單元 教材分析》數學教案

　　“第六單元表內乘法（二）”教材分析

　　一、教學內容

　　7的乘法口訣，解決問題（求一個數的幾倍是多少的問題），8的乘法口訣，9的乘法口訣。

　　二、教學目標

　　1．經歷7～9乘法口訣的編制過程。

　　2．熟記7～9的乘法口訣，能正確、熟練地計算表內乘法。

　　3．會用乘法解決求一個數的幾倍是多少的問題。

　　三、單元特點

　　與第四單元基本一致。

　　四、具體單元

　　1．7的乘法口訣

　　例1的單元思路與前面6的乘法口訣相同。只是右邊乘法算式中第二個因數要求學生填出來。

　　練習十六中除了安排一些用口訣計算的題目以外，還安排了一些結合生活實際幫助學生鞏固7的乘法口訣的題目：第1、4、10、13、14、15題。

　　2．求一個數的幾倍是多少

　　一共安排了三個例題：例2，通過實際操作說明“倍”的概念；例3，通過操作教學怎樣計算一個數的幾倍是多少；例4，脫離實物操作，借助于形象線段圖，解決實際問題。

　　例2

　　通過學生的操作使學生看到“1個4根”“2個4根”“3個4根”的關系。教材直接用描述性語言說明“倍”的概念：“3個4根也可以說成4的3倍”。

　　例3

　　讓學生擺出2個圓片的4倍，通過操作，使學生建立起“2的4倍”與“4個2”關系的表象，轉化為已學的知識，用乘法解決。

　　例4

　�。�1）脫離實物操作，利用學生熟悉的生活情境中的對話幫助學生理解題意。