人教版二年級上冊《觀察物體（2）》數學教案

　　第5單元   觀察物體

　　第2課時  觀察物體（2）

　　【教學內容】：課本P69例2、3。

　　【教學目標】：

　　1. 讓學生經歷探究立體圖形的形狀、位置關系和交換的過程，初步體會到從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的。

　　2. 學生會辨認立體圖形從不同的角度觀察到的形狀，發展學生的空間觀念。

　　3. 豐富學生對現實空間和圖形的認識，建立初步的空間觀念，發展形象思維。

　　【教學重難點】：

　　重點：學生會辨認立體圖形從不同的角度觀察到的形狀，發展學生的空間觀念。

　　難點：學生會辨認立體圖形從不同的角度觀察到的形狀，發展學生的空間觀念。

　　【教學過程】：

　　一、導入新課

　　今天我們繼續來觀察物體

　　二、學習新知

　　1、教學例2

　　為每個小組準備一個長方體、一個正方體、一個圓柱和一個球（學具的大小應達到正對一個面看過去看不到其他面）。

　　請學生自己確定觀察的順序，輪流在不同的位置觀察上述立體圖形。

　　全班交流：

　　你發現了什么？

　　小結：正方體和球從不同的位置看上去都是一樣的；長方體和圓柱從不同的面看過去是不一樣的。