(3)教師再次小結：當分針指著12，時針指著幾，就是幾時。請同學們用自己手中的鐘表模型，撥出7時。讓大家每四人小組互相檢查撥對了沒有。

　　(4)怎樣表示時間：用數字表示整時，冒號右邊是2個“0”，冒號左邊是幾就是幾時。然后放手讓學生獨自做練習撥3時和6時，并指名上來板演寫法，全面訂正，最后認讀下面數字表示的整時。

　　三、鞏固練習：

　　1、讓學生獨立做P92的練習

　　2、做練習十六的第1-3題

　　四、小結：幾時半的時候，分針總是指向6，時針總是指在兩個數的中間。

　　引導學生觀察歸納半時的寫法：電子表的半時用“30”表示，點左邊是幾，點右邊是“30”，就表示幾時半。

　　板書設計：

　　教學反思：

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