指名說，教師板書：

　　師：哪位同學(xué)能說一說這是一道什么題？

　　學(xué)生回答：連減。教師板書課題：連減。

　　師：大家想一想，計(jì)算連減的方法是什么？（引導(dǎo)學(xué)生用連加和連減相比較，小組討論，指名說）

　　教師小結(jié)：計(jì)算連減，要從左到右依次進(jìn)行計(jì)算，先算前兩個(gè)數(shù)，再用他們的得數(shù)減去第三個(gè)數(shù)。

　　三、聯(lián)系生活實(shí)際

　　師：平時(shí)你在哪里用過連減？（指名說）

　　四、動(dòng)手?jǐn)[學(xué)具

　　師：請(qǐng)拿出你喜歡的學(xué)具，我們一起來動(dòng)手?jǐn)[學(xué)具。

　　請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)演示。

　　學(xué)生根據(jù)教師要求擺學(xué)具，并列出算式，4人小組交流計(jì)算方法，派代表匯報(bào)。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　教學(xué)反思：

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