部編版三年級上冊《習作指導 我們眼中的繽紛世界》語文教案

　　寫作思路：

　　1．審閱題目：本次習作的范圍是“我們眼中的繽紛世界”，繽紛的世界可以是寫一種事物，也可以寫一處景物。

　　2．選定內容：

　　(1)描寫一種植物--仙人球。

　　(2)抓住仙人球顏色和形狀進行描寫。

　　(3)描寫仙人球的生活習性。

　　3．表達方式：描寫、抒情。

　　4．表現手法：對比手法，首尾呼應，借物喻人。

　　5．結構順序：先直接點題，告訴讀者我最喜歡的是仙人掌，并用對比的手法突出仙人掌的特點--堅強；接著寫仙人掌的樣子；然后寫仙人掌的生活習性，再借物喻人，贊美解放軍叔叔；最后在結尾贊美仙人掌與開頭相呼應。

　　下水文：

　　仙人掌

　　我家養了許多花，它們爭奇斗艷，可是我最喜歡的是仙人掌，雖然它沒有玫瑰的艷麗，沒有牡丹的嬌貴，也沒有九里香的香味，它總是默默無聞地站在那里，不會去引人注目，但我喜歡它的頑強。

　　仙人掌的顏色是墨綠色的，綠得健康，綠得倔強。一眼望去仙人掌像一個個綠色的手掌。它的葉子就是那一根根刺，你可別小瞧那一根根小刺，它可以不澆水，而且在沙漠地帶有特別多仙人掌，聽說它那一根根刺，可以給它留住水分和養分，讓它更加滋潤。只需一點點水，它就可以頑強地生活。所以我非常喜歡仙人掌的堅強。雖然它外表不好看，而且看上去有點可怕，但它身上有許多東西值得我學習。仙人掌可以藥用，也可以食用，具有清熱解毒，消腫止痛，健脾止瀉，安神利尿等功效。

　　仙人掌對人無所求，但有頑強的生命力，就像保衛國家的解放軍叔叔，他們在嚴寒的風雪中站崗；在烈日炎炎的夏天放哨。不正是仙人掌頑強的精神的體現嗎？

　　我愛那墨綠色的具有頑強生命力的仙人掌！

　　我以對比的方式開頭，突出仙人掌的特點，和讓我喜歡的原因。

　　接下來我描寫仙人掌的樣子和生活習性，突出它的頑強，為下文打下鋪墊。

　　接下來我借物喻人，通過寫仙人掌來贊美解放軍叔叔，表達自己的敬佩之情。

　　結尾再次強調我愛仙人掌，與開頭相呼應。

　　我能寫一種我觀察到的植物的變化過程，還能寫得很有條理。

編輯推薦：小學1-6年級各個版本語文教案匯總

　　奧數網提醒：

新學期軍訓、分班卷、課本同步試題

盡在“奧數網”微信公眾號