部編版三年級上冊《古詩三首（第三課時）》語文教案

　　第三課時

　　一、以舊引新，激趣導入。

　　1．說說自己可愛的家鄉，抒發對故鄉的熱愛之情。

　　2．想象古人離開故土后如何抒發思鄉之情。

　　教師引述：我國宋代有個詩人叫葉紹翁。有一年秋天，他離開家鄉，獨自在外。一個傍晚，他外出散步，觸景生情，便提筆寫下了一首詩，大家想知道寫了什么嗎？今天我們就來學習下這首詩。(課件顯示課題--夜書所見)

　　二、指導看圖，感知圖意。

　　(多媒體課件放映第二張幻燈片)觀察電視中圖畫，說說所看到的情景。

　　三、自主學習，初步感知。

　　1．自由朗讀。借助拼音讀準字音，讀通、讀正確這首詩。

　　2．出示生字卡片檢查學生認讀生字的情況，有重點地指導識記。(放映第三張幻燈片，重點指導生字詞)

　　3．放映第四張幻燈片，指導古詩朗讀：

　　蕭蕭/梧葉//送寒聲，江上/秋風//動客情。

　　知有/兒童//挑促織，夜深/籬落//一燈明。

　　指名朗讀，先指導讀準字音，再讀準節奏，讓學生體會古詩朗讀的特點。

　　4．借助字典和詩后注釋，理解詩中詞語的意思，并圈出不理解之處。

　　四、再讀感悟，理解詩意。

　　1．老師范讀古詩。要求學生邊聽邊仔細看圖，思考兩句詩的意思。

　　(放映第五張幻燈片，畫面中出現兩個問題。)

　　問題一：詩中描寫了哪幾種事物？

　　問題二：這首詩表達出了作者怎樣的思想感情？