(三)學習第4句。

　　1．孩子們，如果我們想畫畫要用筆和顏料畫很長時間對不對？小動物們卻不用，現在讓我們齊讀第4句，看看他們是怎樣畫得又快又好的。

　　2．你們從哪些地方讀出小動物們畫畫非常簡單，而且畫得又快又好。(學生自由回答：不用顏料、不用筆、幾步等。)

　　3．朗讀這句話，你仿佛看見了什么，感覺到了什么？

　　4．指導讀法：在輕快活潑的語調中，讀出“小畫家”們興奮的心情及幾步就能畫成一幅畫的自豪感。

　　(指名讀、齊讀、比讀、表演讀)

　　(四)學習第5句。

　　1．這些小動物們的畫畫得這么好，讓人看著真喜歡。可是有一只小動物卻沒有來參加，你們知道是誰嗎？(青蛙)

　　2．出示多媒體課件，學習齊讀第5句。

　　3．教師指導學生讀出疑問的語氣。

　　(五)學習第6句。

　　1．青蛙為什么沒來參加呢？他去串門了？還是在吃飯？(他在洞里睡著啦。)