4．你們再來觀察這組圖，課件顯示--(烏龜、魚、錦雞)請同學(xué)們給它們編一首兒歌。

　　(1)教師提出要求：

　　①三問三答。

　　②回答問題語句要完整。

　　③注意先問的先答，后問的后答。

　　(2)請學(xué)生自己想一想，說一說，再在小組內(nèi)說說。(學(xué)生練說)

　　(3)指名匯報。

　　預(yù)設(shè)：

　　誰的尾巴尖？烏龜?shù)奈舶图狻?br />
　　誰的尾巴扁？魚的尾巴扁。

　　誰的尾巴最好看？錦雞的尾巴最好看。

　　(4)指名朗讀自己寫的兒歌，可以多請幾位讀。全班學(xué)生一起讀。

　　小結(jié)：同學(xué)們，通過你們的討論和研究，我們知道了動物的尾巴不管長還是短，不管彎還是扁，不管漂亮還是難看，它們都有自己獨特的作用。只要是適合自己的尾巴，就是一條好尾巴。除了你們說的這些，大自然中還有很多小動物。同學(xué)們可以到動物園中去看一看，然后把你看到的告訴給老師和同學(xué)。