4.讀一讀，做動作。

　　過渡：看得出，同學們這一單元學得真不錯。下面我們就來放松一下，做個游戲。

　　(1)多媒體課件出示六個詞語的音節：hē chá、dú shū、chī xī ɡuā、tuō dì、lǐ fà、cā zhuō zi。

　　學生在小組內練習拼讀詞語。

　　(2)指兩名學生做游戲，一人拼讀音節，另一人做動作。

　　(3)教師指屏幕中的音節，一組拼讀，其他組做動作。

　　設計意圖：通過多種形式的讀，鞏固認識23個聲母。利用身體或物品擺聲母，引導學生發現，聲母其實在生活中、學習中到處都能體現。設計有趣的游戲幫助學生區分易錯聲母，練習拼讀。

　　三、課堂小結

　　教師小結：這節課你的最大收獲是什么？

　　設計意圖：充分肯定學生的課堂表現，肯定孩子的探索發現精神，讓他們有興趣進行下一節課的學習。

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新學期軍訓、分班卷、課本同步試題

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