部編版一年級上冊《z c s（第二課時）》語文教案

　　第二課時

　　一、創設情境，復習引入

　　1.師生談話：上節課老師和大家一起去參加了小i的生日會，這節課我們繼續去給小i過生日。

　　2.游戲：吃蛋糕。(課件出示：切成塊的蛋糕，每一塊上都寫著一個聲母或整體認讀音節。)

　　3.導學：瞧，拼音寶寶們要吃蛋糕了，不過只有先讀出蛋糕上的音節或聲母才能吃到蛋糕，我們來幫幫它們吧。

　　設計意圖：繼續創設給小i過生日的情境，激發學生的學習興趣，在游戲中復習鞏固上節課的內容，為本課的教學做好鋪墊。

　　二、情境激趣，拼讀音節

　　(一)學習兩拼音節。

　　1.過渡：來參加小i生日會的拼音寶寶可真不少，瞧，它們也來了。(課件出示韻母：ɑ、e、u)它們也想認識z、c、s這三位新朋友，很快它們就和z、c、s交上了朋友。

　　2.課件出示z、c、s與ɑ、e、u相拼的兩拼音節。

　　3.學生自由練習拼讀。

　　4.學生當小老師領讀音節。

　　5.加上聲調讀一讀：課件出示帶聲調的音節，學生開火車拼讀。