5. 教師引導(dǎo)學(xué)生觀察幾個單詞中有相同發(fā)音的部分，然后教師針對這些相同的發(fā)音進(jìn)行發(fā)音示范。

　　6. 教師引導(dǎo)學(xué)生找出相同發(fā)音的字母組合oi和oy。

　　7. 教師把A項(xiàng)單詞粘貼在黑板上，然后讓學(xué)生再次聽音指詞，模仿跟讀。

　　8. 學(xué)生嘗試根據(jù)發(fā)音列舉出更多已學(xué)過的含有該字母組合及發(fā)音的單詞。

　　B. Listen and circle the odd word out.

　　1. 學(xué)生聽錄音，跟讀單詞。

　　2. 學(xué)生分別圈出兩組單詞中包含有與其他幾個單詞發(fā)音不同的字母組合的那一個單詞。

　　3. 學(xué)生結(jié)對或小組內(nèi)核對答案。

　　4. 教師播放錄音，學(xué)生再次大聲跟讀這些單詞。

　　C. Listen， write and say.

　　1. 首先讓學(xué)生自己閱讀C項(xiàng)的句子。

　　2. 之后教師播放錄音，學(xué)生聽錄音，然后根據(jù)錄音填寫出空缺的單詞。