第二課時

　　一、課前三分鐘

　　二、導(dǎo)入課題：

　　三、探究新知

　　（一）復(fù)習(xí)鞏固，整體切人。

　　1．根據(jù)簡筆畫，說話導(dǎo)入。

　　2．整體回顧，說說這是一只（     ）的寒號鳥。

　　（     ）的喜鵲。

　　（二）學(xué)習(xí)2～5自然段。

　　1．默讀2～4自然段，思考：從哪里看出寒號鳥懶惰？（"一一一"劃出）

　　2．檢查，出示幻燈（1），抓"累"字體會寒號鳥懶惰。

　　3．還從哪里看出寒號鳥懶惰，出示小黑板（1）：寒號鳥不聽勸告，躺在崖縫里對喜鵲說："……"。

　　4．抓"不聽勸告"深人體會寒號鳥懶惰。

　　a．寒號鳥不聽誰的勸告？

　　b．喜鵲怎么勸告？（結(jié)合指導(dǎo)讀、指讀→評點(diǎn)→范讀→自讀→齊讀）

　　c．從哪里看出寒號鳥不聽勸告？（圈圈劃劃，自讀體會，結(jié)合指導(dǎo)讀寒號鳥的話：指讀→評點(diǎn)→自讀→男女生對讀）

　　d．指讀第五自然段，思考：寒號鳥不聽勸告結(jié)果怎么樣？（結(jié)合理解"直打哆嗦"、"悲哀"，指導(dǎo)讀"悲哀地叫"的句子）

　　5．指導(dǎo)有感情朗讀第五自然段。（想象自讀→指讀評點(diǎn)→女生齊讀）

　　（三）學(xué)習(xí)6～9自然段。

　　1．回顧學(xué)法：抓"不聽勸告"這幾個重點(diǎn)詞語提問解答，深入理解課文。

　　2．啟發(fā)學(xué)生圍繞"還是不聽勸告"自己提問，師小結(jié)后出示小黑板（3）：

　　a．寒號鳥不聽誰的勸告？