小學(xué)語文閱讀練習(xí)題及答案：沉甸甸的小魚簍(lǒu)

　　我常在故鄉(xiāng)的小河里撒網(wǎng)捕魚。一片旋轉(zhuǎn)的網(wǎng)，就像短短的裙，飄落在河面，濺(jiàn) 起無數(shù)顆水珠，撩(liáo)起我無限的喜悅。

　　屏著喘息，拉緊網(wǎng)繩，我將網(wǎng)收起，在沙灘上抖開，抖出一條條銀白色的小魚兒，抖出了小河的生命。多么可愛的小生命，我卻把它們引到了一個干涸(hé)的世界。

　　我想來想去，決定把小魚放了，讓它們重新回到河里。河水清清，小魚兒悠(yōu)悠地游向深處，那漂亮的尾巴一甩又一甩……

　　媽媽知道了，點點我的腦門兒：“這是傻孩子捕魚。”

　　爸爸卻摸著我的頭，樂呵(hē)呵地說：“讓小魚兒又回到河媽媽懷里，一點兒也不傻。” 我的小竹簍雖然是空的，卻沉甸甸的，盛滿了歡樂和愛意。

　　1.閱讀理解。

　　(1)文中的________、________、________、_______都是寫“我”捕魚動作的詞。文中描寫媽媽動作的詞語是____________，描寫爸爸動作的詞語是____________。

　　(2)“多么可愛的小生命，我卻把它們引到了一個干涸的世界。”

　　a.句中“可愛的小生命”指____________ 。

　　b.句中“干涸的世界”指_______________ 。

　　2.閱讀遷移。

　　(1)用下列文中詞語填空，組成通順的句子。

　　清清 樂呵呵 飄落 悠悠

　　火紅的楓葉，_________地__________在__________的河水里，一只小蟲飛上去，___________地唱起：“……小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)……”

　　(2)根據(jù)短文內(nèi)容，用文中詞語填空。

　　因為小竹簍里盛滿了________________，所以它顯得__________________。

　　(3)根據(jù)人物性格，補寫人物話語。

　　如果竹簍里裝進一條條銀白的小魚，媽媽可能說______________________________________，爸爸可能說________________________________

　　3.閱讀延伸。(任選一題回答)

　　(1)小魚兒回到媽媽那里，它們可能對媽媽說些什么？

　　_________________________________________________________________________________

　　(2)文中說：“我想來想去……”你認(rèn)為小作者想了些什么呢？

　　__________________________________________________________________________________

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