教學難點：

　　讓學生主動、自覺地運用選擇策略解決問題。

　　教學準備：

　　課件

　　教學過程：

　　一、談話導入，明確目標。（預設1分鐘）

　　明確目標。

　　這節課我們進一步體會列舉法在解決問題中的重要性，自覺、主動地運用列舉的策略解決生活中的實際問題。

　　二、目標驅動，自主學習。（預設17分鐘）

　　1.學習例題2：

　　南山中心小學舉行小學生足球賽，有4支球隊參加，分別是紅隊、黃隊、綠隊和藍隊。如果每兩支球隊比賽一場，一共要比賽多少場？

　　導入：題中有哪些數學信息？圍繞導學單進行自主學習。

　　2.自學

　　導學單：