一、情境導入

　　出示例3視圖。

　　提問：這幅圖是由幾個小正方體擺出來的？你能擺出來嗎？

　　二、學習新課。

　　1、出示學習提示：

　　（1）從前面觀察你擺出來的物體，能看到幾個小正方體？

　　（2）從上面觀察你擺出來的物體，能看到幾個小正方體？

　　（3）從右面觀察你擺出來的物體，能看到幾個小正方體？

　　2、連一連。

　　（1）學生在課本的34頁上完成。

　　（2）完成練一練第1題。

　　3、擺一擺，畫一畫，比一比。

　　（1）學生按例3第2幅視圖擺一擺，然后在課本上畫一畫。

　　（2）比一比：上面兩個物體，從哪些面看到的圖形完全相同？從哪一面看到的圖形不同？你有什么發(fā)現(xiàn)？